"Makrone, seš mrtvej".
Nová várka fotek, videí, aktualit a dojmů z "místa činu".
Stávky pokračují. Škola už víc jak měsíc nebyla a nejspíš do konce semestru ani nebude. Někteří učitelé posílají sporadické úkoly a samostatné práce na doma, někteří organizují chaotické online lekce v průběhu týdne - není výjimkou, že nám odkaz s linkem na hodinu přijde ráno ten den, nebo během poledne, a seminář se kolikrát online koná v úplně jinou dobu, než by se konal normálně. No, 🐷 aby se v tom vyznalo.
Průběžně se na kampusu objevují nové a nové nápisy, slogany a hesla. Pokaždé, když jdu do knihovny psát úkoly, hraju takovou "Kde je Valda" hru, jen místo Valdy hledám nové protivládní slogany a hesla.
Musím si z té stávky už dělat trochu legraci, jinak bych byla akorát naštvaná, jak nám to nabouralo celý semestr. Takže tady jsou všichni noví Valdové, na které jsem narazila:
Vedení fakulty se konečně vyjádřilo - nic moc se tím ale stejnak nemění
Dnes nám od vedení univerzity přišel první obsáhlejší email s vyjádřením ohledně současného stavu fakulty (obsáhlejší rozuměj delší než věta "stav zablokované fakulty se prozatím nemění", která opakovaně přicházela do mailu několik posledních týdnů skoro každý druhý den):
Chères et chers collègues, Chères étudiantes, Chers étudiants, Il est difficile dans le contexte de grande tension que nous vivons depuis plusieurs semaines de choisir les mots à adresser à l’ensemble d’une communauté, tant les enjeux, les façons d’analyser la situation et surtout de la vivre sont multiples ; le risque est grand que ces mots soient mal interprétés ou détournés de leur but. La communication de l’équipe présidentielle, ces derniers jours, a été volontairement discrète et factuelle par manque de visibilité sur une situation complexe et évolutive. Les mails que nous recevons nous disent la colère et le désarroi de celles et ceux qui s’interrogent sur l’avenir de notre société et sur leur propre devenir, sur la manière de faire entendre leur voix et de refuser la violence qui leur est opposée, qu’ils luttent contre une réforme contestée et imposée ou qu’ils refusent que leur droit à étudier et travailler soit confisqué. Quelles que soient nos divergences, il est essentiel que notre université reste un lieu d’échanges où les convictions ne s’imposent pas par la force mais par le dialogue, un lieu de solidarité pour que nous restions une communauté. C’est plus encore dans les périodes de troubles comme celle que nous traversons qu’il nous faut tous et toutes veiller à garder ce cap, à éviter la désinformation, l’escalade des réponses et les dégradations de notre lieu de travail qui est notre bien commun. En cette période de mobilisation contre la réforme des retraites qui a mené au blocage de notre université, et dans un contexte toujours instable, notre communauté se pose un certain nombre de questions légitimes ; voici les éléments que nous pouvons vous communiquer, avec la visibilité qui est la nôtre à ce stade. - D’abord le contexte national, à ce jour de nombreuses universités et facultés sont bloquées ou fermées, parfois par intermittence : blocages des trois campus de Lyon-II et l’ENS de Lyon, Saint-Étienne, Pau, Bordeaux-Montaigne, Nancy, occupation à Aix-Marseille, Caen, Rennes et Toulouse Jean-Jaurès, fermeture administrative à Lille, Paris-III, Bordeaux. La liste n’est pas exhaustive, plus de 60 établissements seraient actuellement perturbés d’une façon ou d’une autre dans leur fonctionnement. - S’agissant de notre université, étant donné la durée du mouvement et du blocage, il est maintenant clair que le rattrapage des cours ne sera pas matériellement possible en présentiel avant la période d’examen. Aucune modification du calendrier actuel ne peut être envisagée sans menacer l’organisation des jurys et donc la remise des diplômes et sans mettre en difficulté nos étudiants qui doivent peut-être quitter leur logement ou ont prévu de travailler, une fois le semestre terminé. Pour les cours allant jusqu’à la semaine 13, les préconisations communiquées au conseil des composantes sont inchangées : il est possible aux enseignants, mais non obligatoire, de les assurer en distanciel. Pour les épreuves du contrôle continu jusqu’à la semaine 13 (nous sommes en particulier interrogés pour les étudiants partant en stage dès la semaine 10 et pour les étudiants étrangers), il est possible, mais non obligatoire, de les faire passer en distanciel, sur accord du VP CEVU, à condition que la nature de l’épreuve et sa durée soient conformes aux MCC votées. Le seul passage au distanciel n’est en effet pas juridiquement considéré comme un changement de MCC. D’ici le 11 avril, deux conseils des composantes et un CEVU permettront d’examiner les autres cas de figures et d’apporter des réponses collégiales aux diverses questions. Deux réponses encore à des questions souvent posées ou des craintes exprimées : - Le 10 à tout le monde, le diplôme donné, le 12 ou plus, parfois évoqués, sont juridiquement impossibles : l’attribution d’une note ne peut se faire que suite à une évaluation. - Certains étudiants craignent, à juste titre, d’être privés non d’une note, mais des connaissances qu’ils sont en droit d’attendre de leurs études. Deux réponses peuvent être apportées à leurs interrogations : D’une part, il convient que tous les enseignants maintiennent dans tous les cas la relation pédagogique en mettant à disposition des documents ou tout ce qui leur parait nécessaire pour remplir leur charge de service public envers leurs étudiants ; s’ils le souhaitent ils pourront d’ailleurs compléter leurs enseignements par des cours facultatifs, non évalués, qui pourraient se dérouler sur la base du volontariat (et pour l’enseignant et pour les étudiants) après les examens. D’autre part, pour préserver l’égalité des chances entre étudiants, il est recommandé que l’évaluation nécessaire pour attribuer une note porte sur les parties du cours auxquelles ils ont tous eu la possibilité d’assister. La diversité des enseignements et la liberté pédagogique ne permettent pas d’aller au-delà de ces préconisations, mais nous savons que tous les enseignants de cette université sont attentifs à la réussite de leurs étudiants et agiront au mieux de leurs intérêts. Nous avons conscience de la fatigue et même de l’épuisement des étudiants et personnels qui doivent, pour continuer à travailler tant bien que mal dans des conditions très délicates, s’adapter à ce contexte éprouvant de tensions sociales après avoir déjà vécu une crise sanitaire majeure. Soyez persuadés que nous mettons tout en œuvre pour surmonter ces difficultés. Nous tenons enfin à remercier toutes celles et tous ceux qui s’efforcent de maintenir sur notre campus la sécurité des personnes et des biens dans le calme et le dialogue, pour dépasser une crise dont la résolution n’est pas entre nos mains. Bien cordialement, L’équipe présidentielle de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 | Vážení kolegové, Vážení studenti, v kontextu velkého napětí, které již několik týdnů zažíváme, je obtížné zvolit slova, která bychom měli adresovat celé komunitě, protože ve hře je tolik otázek, tolik způsobů nahlížení současné situace a především tolik povah jejího prožívání; existuje tedy velké riziko, že tato slova budou špatně interpretována nebo překroucena. Komunikace prezidentského týmu v posledních dnech byla záměrně diskrétní a věcná z důvodu nedostatečného přehledu o složité a vyvíjející se situaci. E-maily, které dostáváme, vypovídají o hněvu a zmatku těch, kteří přemýšlejí o budoucnosti našeho společenství a o své vlastní budoucnosti, o tom, jak dát najevo svůj hlas a odmítnout násilí, které je proti nim používáno, ať už bojují proti sporné a vnucované reformě, nebo odmítají nechat si odejmout právo na studium a práci. Bez ohledu na naše rozdíly je nezbytné, aby naše univerzita zůstala místem výměny názorů, kde se přesvědčení nevnucuje silou, ale dialogem, místem solidarity, abychom zůstali společenstvím. O to více musíme v dobách zmatků, jako je ten, kterým právě procházíme, všichni dbát na to, abychom tento směr zachovali, abychom se vyhnuli dezinformacím, eskalaci reakcí a degradaci našeho pracoviště, které je naším společným majetkem. V tomto období mobilizace proti penzijní reformě, která vedla k zablokování naší univerzity, a v kontextu, který je stále nestabilní, si naše komunita klade určitý počet legitimních otázek; zde jsou informace, které vám můžeme sdělit s tím, co v této chvíli máme k dispozici. - Za prvé, národní kontext, k dnešnímu dni je mnoho univerzit a fakult blokováno nebo uzavřeno, někdy s přestávkami: blokády tří kampusů Lyon-II a ENS v Lyonu, Saint-Étienne, Pau, Bordeaux-Montaigne, Nancy, okupace v Aix-Marseille, Caen, Rennes a Toulouse Jean-Jaurès, administrativní uzavření v Lille, Paříži-III, Bordeaux. Výčet není úplný, v současné době je tak či onak narušeno více než 60 institucí. - Pokud jde o naši univerzitu, vzhledem k délce trvání hnutí a blokády je nyní jasné, že nebude materiálně možné dohnat předměty před zkouškovým obdobím. Nelze předpokládat žádnou změnu stávajícího rozvrhu, aniž by byla ohrožena organizace porot, a tedy i udělování diplomů, a aniž by se naši studenti, kteří možná budou muset opustit své ubytování nebo si naplánovali práci, dostali po skončení semestru do potíží. - Pokud jde o naši univerzitu, vzhledem k délce trvání hnutí a blokády je nyní jasné, že před zkouškovým obdobím nebude možné dohnat učivo v učebnách. Nelze počítat s žádnou změnou stávajícího rozvrhu, aniž by byla ohrožena organizace porot, a tedy i udělování diplomů, a aniž by se naši studenti, kteří možná budou muset opustit své ubytování nebo si naplánovali práci, dostali po skončení semestru do potíží. Pro předměty do 13. týdne zůstávají doporučení sdělená radě složek nezměněna: je možné, ale ne povinné, aby je vyučující předávali dálkově. U testů průběžného hodnocení do 13. týdne (jde zejména o studenty odjíždějící na stáž od 10. týdne a o zahraniční studenty) je možné, ale nikoliv povinné, aby se konaly dálkově se souhlasem viceprezidenta CEVU za předpokladu, že povaha testu a jeho délka jsou v souladu s odhlasovaným MCC. Samotná změna na dálkové studium není právně považována za změnu MCC. V období do 11. dubna umožní dvě rady složek a CEVU prozkoumat další případy a poskytnout kolegiální odpovědi na různé otázky. Ještě dvě odpovědi na často kladené otázky nebo vyjadřované obavy: - 10 všem, diplom udělen, 12 a více, o kterých se někdy hovoří, jsou právně nemožné: přidělení známky lze provést pouze po vyhodnocení. - Někteří studenti se oprávněně obávají, že budou připraveni nikoli o známku, ale o znalosti, které mají právo od studia očekávat. Na jejich otázky lze dát dvě odpovědi: Na jedné straně by všichni učitelé měli ve všech případech zachovat pedagogický vztah tím, že dají k dispozici dokumenty nebo cokoli jiného, co považují za nezbytné pro splnění svých povinností veřejné služby vůči studentům; pokud si to přejí, mohou navíc doplnit svou výuku o nepovinné, nehodnocené kurzy, které by se mohly konat na dobrovolné bázi (jak pro učitele, tak pro studenty) po zkouškách. Na druhou stranu se v zájmu zachování rovných příležitostí pro studenty doporučuje, aby hodnocení nezbytné pro udělení známky vycházelo z těch částí kurzu, které měli všichni možnost navštěvovat. Rozmanitost výuky a pedagogická svoboda nám nedovolují jít nad rámec těchto doporučení, ale víme, že všichni učitelé na této univerzitě dbají na úspěch svých studentů a budou jednat v jejich nejlepším zájmu. Jsme si vědomi únavy až vyčerpání studentů a zaměstnanců, kteří, aby mohli i nadále pracovat co nejlépe ve velmi choulostivých podmínkách, se musí přizpůsobit tomuto náročnému kontextu sociálního napětí poté, co již zažili velkou zdravotní krizi. Ujišťujeme vás, že děláme vše pro to, abychom tyto obtíže překonali. Závěrem bychom chtěli poděkovat všem, kteří se snaží o klidné a dialogické zachování bezpečnosti osob a majetku v našem areálu, aby se podařilo překonat krizi, jejíž řešení není v našich rukou. S pozdravem Vedení Univerzity Paul-Valéry Montpellier 3 |
(Velmi přibližný a nekvalitní strojový překlad z DeepL pro mé nefrankofonní čtenáře, který upravím a vylepším, jakmile budu mít trochu víc času si k němu tak na 30-40 minutek sednout :) )
Vzpoura! Nábor na kolejích začíná
Studentské aktivistické spolky už nám okázale "penetrují" skoro až do pokojů - tenhle dvoustranný letáček dnes našel každý z nás ve dveřích do svého pokoje na kolejích:
Stručný překlad:
Hlasujme pro zrušení zkoušek.
Dálková výuka? Zkoušky na obzoru?
Fakulta Paul Valéry je blokována od 8. 3. - nejprve přerušovaně, později nepřetržitě - a to v rámci mobilizace související s protesty proti důchodové reformě. Výsledkem této blokace je i přerušení výuky a seminářů. Ačkoli semináře mohou dále probíhat online, není tato forma z legálního pohledu povinná, a to ani pro vyučující ani pro studenty.
vedení univerzity se k této situaci doposud nijak nevyjádřilo, a nechalo tak situaci čistě na vyučujících. Tato nerozhodnost na straně vedení fakulty má za důsledek mnoho problémů.
Napjaté klima
Vedení fakulty se zřeklo odpovědnosti vůči vyučujícím - chtít po nich, aby pořádali povinné online semináře je protizákonné, takže absence instrukcí v této záležitosti je také určitým typem nátlaku na kantory.
Navíc tato situace vyvíjí nátlak na studenty, z nichž ne pro všechny je možné se vždy online výuky účastnit (z technických důvodů apod.).
Je tu tedy problém v komunikaci a šíření informací: vedení fakulty, ačkoli pravidelně posílá aktualizace ohledně prodloužení blokace fakulty, zatím nevydala žádné instrukce ohledně zkoušek.
To má za následek napjatou atmosféru mezi studenty a stres ohledně případných zkoušek (některé například, navzdory chybějícím instrukcím, probíhají online).
Naše požadavky
Jde mimo jiné o způsob, jak snížit dopad mobilizace proti důchodové reformě a obecněji proti neoliberální a autoritářské politice vlády. Vedení fakulty tím chce blokaci fakulty diskreditovat. My, mobilizovaní studenti ale trváme na tom, že by žádný student neměl být za tuto situaci trestán.
Máme za to, že by univerzita měla být místem znalostí, svobody a emancipace. Zorganizovali jsme také alternativní semináře na různá témata a souhlasili jsme s otevřením knihovny.
Z těchto důvodů požadujeme zrušení všech seminářů (a s nimi spojených zkoušek) a celkové zrušení prvního zkouškového období tohoto semestru. Místo toho by měli studenti být ohodnoceni známkou v hodnotě průměru veškerých známek z předchozího semestru. Druhé zkouškové by se pak odehrálo v červnu v prezenční formě (a vztahovat se bude jen na prezenční semináře).
+ následují informace o tom, kdy a kde se budou tento týden odehrávat generální shromáždění a manifestace na fakultě a výzva k podpisu petice
Stránku uzavírá moto "mobilizujme se pro svobodnou a emancipovanou univerzitu".
Druhá stránka podává doplňující informace o mobilizaci a je pozvánkou na čtvrteční setkání v 6 hodin večer, kde bude možnost probrat a prodiskutovat současnou situaci se zaměstnanci fakulty, studenty, a dalšími pracovníky univerzity, kteří se účastní blokáže. Následovat bude bufet, občerstvení, pohoštění, pití, a nakonec večerní koncert.
Jinými slovy: Zrušme zkoušky a zbytek semestru, protože už to stejně nemá cenu, tak proč se na to rovnou nevykašlat. Oznámkujme se dosavadním průměrem a vybodňeme na zbytek letošního zkouškového, protože stávka - jo a mimochodem, ve čtvrtek se koná zahradní párty, kde můžeme všichni pokecat o tom jak a proč je fakulta zavřená a nikdo se neučí - bude tam bufet, pití a večer koncert. Ať žije stávka!
Příklady v učebnicích mluví za vše
Co mi přijde vtipné je, že na stereotypní leč výstižné příklady "ze života frantíků" už člověk narazí leckde - například níže přikládám, na co jsem narazila čirou náhodou dnes na stránce L'Obs (webovky s francouzským časováním a gramatikou):
Příklad, který zde hraje hlavní roli při vysvětlení gramatiky nepřímé řeči ve FJ: novinář říká: "koná se demonstrace proti reformě". To je asi univerzálně platný vše zastřešující neustále užitečný příklad, který tak na 1000 procent člověk tady rozhodně zaslechne nebo využije.
A na závěr pár nových aktualitek z českých médií
(Seznam zprávy se nám pěkně rozepsaly):
Je ale pravda, že do médií se jako klasicky dostanou spíše extrémy a vyhrocené situace - tedy to, co je zajímavé a "wau". Když jsem se bavila s místními studentkami, říkaly, že takhle velikou stávku jako dneska tu zažily naposledy někdy na střední (když byly žluté vesty). Tehdy prý ale nepokojů v ulicích využívaly deviantní skupiny, které ve skutečnosti se žlutými vestami neměly moc společného - a jen se pod záminkou protestů v ulicích vydaly provozovat vandalismus. Pokud to tak skutečně je, myslím, že je dost možné, že to v tuhle chvíli bude podobné - takový mix seriózně protestujících a těch, kteří si víc užívají hořící auta a popelnice, než že by jim doopravdy šlo o nějaký vyšší cíl... A i kdyby to opravdu byla práce demonstrantů, jestli hořící popelnice v ulicích pomůžou v boji proti kratšímu důchodu, toť otázka...
Taky mi holky vyprávěly, jak tehdy za dob žlutých vest na střední zažily v rámci těhle stávek výbuch ve vedlejší ulici - asi někdo hodil nějakou raketu nebo světlici nebo tak něco do popelnice - v oknech prý bylo červeno a podlaha ve třídě se jim zatřásla pod nohama. Zajímavé vzpomínky na střední, co si budeme.
(Pro celý článek vždy stačí kliknout na nadpis)
duben 2023, Montpellier